6月15日，全国教育家风范校长、全国物理教学研究委员会理事、山东省特级教师、教学能手、潍坊市专业技术拔尖人才王克田与教育部数字化学习工程中心研究员、山东创新教育研究院副院长、曲阜师范大学兼职教授、枣庄三中校长樊兴举莅临夏津县双语中学，为老师们送来了一场关于教育教学与教师成长的饕餮盛宴。学校董事长徐亚东，副董事长、初中部校长徐生武，小学部校长张晓波，党支部书记、副校长刘长银，后勤校长廖传兵出席了此次活动。

双语学校副董事长、初中部校长

徐生武主持

王克田校长

讲座伊始，王校长用三个故事揭示了教育教学的内在规律。接下来，王校长介绍了自己的成长历程和诸城一中的核心责任文化，并重点向与会教师展示了诸城一中的课程体系和256主体课堂教学结构。

对于教师的成长，王校长揭示了教师成长曲线规律：适应期、成熟期、风格期、骨干期、学术期和理想期六个阶段。关于什么教师才称得上名师，他认为名师应具备以下六大特征：教学改革的领军人物；课堂教学的专家；具备独特的教学风格；善于学习研究、反思总结；注重教学研究；教育能力强，善于教育人、影响人。王校长的观点振聋发聩，为我校老师的成长指明了方向。

如何才能成为名师呢？王校长从内在动力和外在条件两个方面进行了解读：坚定信念、敬业奉献是成功的精神动力；成就欲望、价值实现是成功的内在需求；学识才能、语言专长是成功的基本素质；勤奋学习、博采众长、善于反思、善于总结是成功的共同之道；承担课题研究是提高教科研能力和学术水平的重要途径；参与层层各级课堂教学大赛；各级教研组织是名师成功的保障。

关于学生教育，王校长结合诸城一中的经验，强调要加强对学生的理想教育，注重从个人、集体和国家相统一的角度教育学生；要强化学生学习意识和学习习惯的养成。

关于如何提高教学成绩，王校长强调：要向教研要成绩，研究教学理论，研究老师教的有效性，研究学生学的有效性，研究做题的有效性，研究考试的有效性；要向规范要成绩，规范能提高效益，规范会养成好习惯，规范能提高学习成绩。

樊兴举校长

樊校长以蔡林森校长两次缔造教育界神话的传奇故事，激励与会老师们:心中有梦，地狱也会变天堂；心有多大，天有多高；立足实际，做一个教育追梦人。他以当代教育大家顾明远先生的一句话“做最好的自己，办最好的学校”激励双语人明德、博爱、进取、智远，为每一个孩子负责，用智慧去改变每一个学生，让每一个孩子都成人成才，把夏津双语学校做大做强，打造民办教育的航空母舰。

与会教师聆听讲座